אות ותנועה
לראשית הקריאה
להצליח ללמד לקרוא כל ילד וילדה
תוך 3 חודשים בלבד!
- לילדים עם קשיי קריאה, הפרעות קשב וליקויי למידה.
- למידה דיגיטלית חווייתית ומעצימה.
- מתאימה למורים, מטפלים והורים שמעוניינים לקדם את ילדיהם בקריאה.
- תרגול אינטראקטיבי ומשחקים המותאמים לקצב האישי של כל ילד.
- מספקת משוב בזמן אמת למעקב אחר ההתקדמות ושיפור יכולות הקריאה.
את ההתרגשות כשרציתם לעזור לילד/ה לצמוח, ללמוד, ולהיפתח לעולם חדש של קריאה ודמיון.
קיוויתם להצית את אהבת הקריאה בלב, ולהעניק להם כלים שיישארו לכל החיים.
אבל המציאות התגלתה כמורכבת הרבה יותר.
מה שהתחיל עם תחושת שליחות או הורות מלאה בחלומות, הפך לאתגר יומיומי.
בין אם אתם מורים המתמודדים עם כיתות צפופות ומספר הולך וגדל של תלמידים עם קשיי קריאה,
ובין אם אתם הורים שחווים שוב ושוב את התסכול של ילד שמתקשה לקרוא – האתגר הוא אותו אתגר.
שיטות הלימוד המסורתיות כבר לא מצליחות לתת מענה אמיתי,
והפערים רק גדלים.
התלמידים והילדים שלכם זקוקים ליותר תמיכה, יותר כלים, ויותר חיזוק לביטחון העצמי שלהם.
כהורים, אתם רוצים להעניק לילד/ה את כל התמיכה שבעולם, אבל לפעמים מרגישים שאין בידיכם את הכלים הנכונים.
כמורים, אתם נקרעים בין הרצון לעזור לכל תלמיד לבין מגבלות המערכת והזמן.
ואולי, בלי לשים לב, אתם כבר מרגישים מותשים מהמרדף אחרי פתרונות, או עדיין מנסים בכל הכוח למצוא את הדרך הנכונה.
הבשורה היא שיש דרך אחרת, שמאפשרת גם לכם כהורים וגם לכם כאנשי חינוך לראות שינוי אמיתי בזמן קצר.
בעידן שאחרי הקורונה, ובטח אחרי שנה של מלחמה, כבר ברור שהפערים הולכים וגדלים.
המעבר הפתאומי ללמידה מרחוק – במערכת שלא הייתה ערוכה לכך, השאיר תלמידים רבים מאחור, במיוחד את אלו שכבר התקשו קודם לכן.
גם המורים המסורים ביותר, כאלה שתמיד נותנים מעצמם מעל ומעבר, מצאו את עצמם חסרי אונים מול האתגרים.
וההורים? רבים הרגישו שאין להם באמת איך לעזור לילד/ה, למרות כל הרצון והאהבה.
ואז הגיעה שנת המלחמה – אלפי תלמידים נעקרו מבתיהם, רצף הלימודים נקטע, והפערים רק העמיקו.
התוצאה: יותר ויותר ילדים, אפילו בכיתות ה’-ו’, עדיין לא שולטים בקריאה – מצב שכבר הפך לשגרה עצובה.
בעברית אין אותיות ניקוד כמו בשפות אחרות.
לימוד קריאה, בשלב הבסיס לפחות, נשען על הכרת התנועות (הניקוד) והיכולת לזכור אותן.
זה מורכב במיוחד בגלל העובדה שבעברית יש אינספור מילים עם תבנית זהה אבל עם משמעות אחרת
(כמו למשל חֹום לעומת חֻם).
הציפייה מתלמידים צעירים, ובמיוחד מהמְתַקשים שביניהם, להסתמך על הזיכרון ולהפעיל את המוח שעות נוספות כדי ללמוד לקרוא נכון – היא פשוט לא ריאלית!
(כמו למשל חֹום לעומת חֻם).
הלמידה שוברת את המבנה המוכר של מורה מול תלמידים בכיתה,
ומאפשרת לילדים ובני נוער ללמוד קריאה בתנאים ובדרך המתאימים.
ממשק דיגיטלי היברידי, שמאפשר למידה במחשב לצד המורה או מרחוק בעזרת הזום.
תוכלו ללמד את התלמידים קריאה תוך שימוש בצבעים, אמצעים חזותיים ומשחק הדדי ומהנה.
עם 'אות ותנועה', תוכלו סוף סוף להרגיש שאתם מצליחים להשפיע כמו שתמיד חלמתם, מחזירים את הניצוץ לעיניים של התלמידים, ומצליחים ללמד קריאה ביעילות גם בתקופות מאתגרות ללא רצף לימודי בכיתות.
הכירו את אות ותנועה
שיטת לימוד הקריאה הייחודית שלנו פותחה במיוחד עבור תלמידים המאובחנים עם הפרעות קשב וריכוז ולקויות למידה. השיטה הופכת את שלבי הקריאה הבסיסיים לחוויה מהנה, אינטואיטיבית וצבעונית – שמביאה תוצאות מהירות, גם בקרב תלמידים שנשארו מאחור.
לתיאום פגישת הדגמה ללא התחייבות – השאירו פרטים
צפו בהדגמה של הערכה
'אות ותנועה' מבוססת על עיקרון הדדוקציה: הסקה מהכלל אל הפרט.
השיטה מתמקדת בארבע אבני דרך עיקריות בתהליך הלימוד:
תמונה, מילה, צירוף פותח, אות + תנועה (פונמות).
תמונה: לאחר זיהוי ראשוני של אובייקטים בתמונות, התלמיד ישייך כל אובייקט למילה המייצגת אותו, כאשר הצירוף הפותח הוא זה שמנוקד.
כל אחת מהתמונות מקבלת צבע משלה ברקע, כאשר אותו הצבע ניתן גם לתנועה של הצירוף הפותח של המילה שמייצגת את התמונה.
צירוף פותח: השיטה מתמקדת בצירוף הפותח ולמידת התנועות דרכו.
המילים לא (!) מנוקדות במלואן, וזאת כדי לא ליצור עומס קוגניטיבי על התלמידים שגם ככה לא מצליחים להתמודד איתו.
מילה: זיהוי גלובלי – הילד קורא את המילה בעזרת התמונה.
בשיטה זו עוקפת 'אות ותנועה' את הזיכרון השמיעתי ותהליך הלמידה נעשה דרך הזיכרון החזותי.
אות + תנועה (פונמות): התמקדות בצירוף הפותח ולמידת התנועות דרכו. כל צירוף פותח מנוקד ומאופיין בצבע שונה.
עם הבסיס הזה, התלמיד ממשיך ללמוד לאורך 10 שלבים מובנים שונים שמשלבים בין היתר: משחק הזיכרון, חיבור מילים, הברקת מילים, ולבסוף גם עבודה על שמיעת התנועות.
שלבי הלימוד
למי מיועדת ערכת 'אות ותנועה'
הורים לילדים
עם קשיי קריאה
שרוצים לראות את הילד/ה שלהם חווים הצלחה מיידית, מתחזקים בביטחון העצמי ומגלים הנאה מלימוד הקריאה.
השיטה מאפשרת לכם להיות שותפים פעילים בתהליך, ליהנות מזמן איכות משותף, ולראות איך תוך 3 חודשים בלבד – הקריאה הופכת לחוויה משותפת של גאווה, חיוך ורגעי ניצחון קטנים.
מורים ומורות
להוראת השפה
שמבינים שאין מנוס מלהתקדם ללמידה מקוונת שתסייע לתלמידים דרך עבודה פרטנית, לשפר פלאים את יכולות הקריאה שלהם, לחזק את הקשר החינוכי עם כל תלמיד, ולבנות להם מחדש את תחושת הביטחון והמשמעות.
מורים להוראה מתקנת
וללקויות למידה
שרוצים לשדרג את ארגז הכלים המקצועי עם שיטת לימוד ייחודית ואינטראקטיבית, המותאמת אישית לכל תלמיד, מקדמת אותו בזמן קצר והופכת את הלמידה לחוויה הדדית ומהנה לשני הצדדים.
מאבחנות
דידקטיות
שמבינות שבשנת 2024 הארכת זמן או הקראה בע”פ הן רק חלק מהפתרון, ומעוניינות להוסיף כלי לימודי מתקדם שמאתגר את השיטות המסורתיות ומסייע לקדם תלמידים מתקשים בהצלחה.
מנהלי
בתי ספר
שמכירים את מגבלות המערכת ומחפשים להצעיד את הלמידה קדימה עם פתרון יצירתי, שלא רק ישפר משמעותית את הישגי הקריאה של התלמידים, אלא גם יעצים את צוות המורים והמורות.
לתיאום פגישת הדגמה ללא התחייבות – השאירו פרטים
- מאבחנת דידקטית כ40- שנה
- מאמנת ילדים ובוגרים עם הפרעת קשב
- B.A בחינוך מיוחד במכללת לוינסקי
- M.A בייעוץ משפחתי במכללה למינהל
- לשעבר רכזת ויועצת פדגוגית באגודת 'ניצן'
הרעיון לפיתוח ערכה ייחודית ללימוד קריאה הבשיל במוחי כבר בתחילת הדרך, כשהבנתי שהייעוד שלי הוא לעזור לילדים עם הפרעות קשב ולקויות למידה ללמוד לקרוא בצורה אפקטיבית ומהנה.
יצאתי לדרך עם רעיון פשוט – להמחיש את תהליך הקריאה בצורה חד משמעית וויזואלית.
פיתחתי והטמעתי את השיטה בעבודתי עם כל תלמיד שהגיע אליי לאבחון. במשך כמעט ארבעה עשורים המשכתי לפתח ולשכלל את השיטה בכל מקום שבו עבדתי בישראל, בארה"ב ובבלגיה.
התוצאות היו מדהימות: תלמידים שעבדו עם הערכה פשוט למדו לקרוא!
הבנתי שיש לי את היכולת להשפיע לא רק בחלקת האלוהים הקטנה שלי, אלא גם לעזור לאנשי המקצוע עם האתגר העצום ללמד ילדים לקרוא בעידן של חוסר יציבות.
לאחר 5 שנות פיתוח, מחקר והתנסויות, השקתי את ערכת
'אות ותנועה לראשית הקריאה', ערכה שזוכה לשבחים ותגובות נלהבות
ממורים, מנהלים ומאבחנות דידקטיות.
בחסות משבר הקורונה שהכריח את מערכת החינוך כולה להיפתח ללמידה
מקוונת, הבנתי ש'אות ותנועה' חייבת גם היא להיות שם.
פיתחתי את הלומדה הדיגיטלית כדי לתת לתלמידים (וגם למורים) חוויית
למידה מקוונת, טכנולוגית, חוויתית, עם שליטה מלאה בידיים של התלמיד
תוך ליווי ותמיכה של המורה.
הורים ומנהלי בתי ספר – הגיע הזמן! ועכשיו במחיר מיוחד לכבוד שנת הלימודים!
למה לחכות? השאירו פרטים ותיאמו פגישת הדגמה כבר עכשיו.