התוכנית החדשה להוראת קריאה מאת ליאורה קויאטק,
(M.A) יועצת פדגוגית ומאבחנת דידקטית

השיטה פונמית
התוצאה פנומנלית

איך להצליח ללמד כל ילד וילדה לקרוא
גם ילדים עם הפרעות קשב ולקויות למידה

מורים ומנהלים, מכירים את הדיסוננס מול ילד פיקח שנתקע מאחור?

חווים חוסר אונים מול תלמידים מלאי פוטנציאל שלא פורצים את מחסום הקריאה?

התסכול הזה מתחיל בכלים סטנדרטיים שלא מותאמים למבנה הלמידה שלהם

הַבּשורה: עוקפים את המחסום השמיעתי ומתחברים לערוץ החזק – הזיכרון החזותי

תמונה וצבע

התאמת צבע ייחודי לתנועה, לתמונה ולאות יוצרת קישור מוחי עוצמתי ובלתי נשכח.

מילה שלמה (זיהוי גלובלי)​

הילד קורא את המילה השלמה
בעזרת התמונה, מה שבונה תחושת
הצלחה מהרגע הראשון.

צירוף פותח מנוקד​

אנו מתמקדים רק בצירוף הפותח
כדי למנוע עומס ויזואלי.
לא מנקדים את כל המילה!

אות + תנועה (פונמות)​

רק לאחר שהבסיס החזותי
יציב, מפרקים את הצירוף
לאות ותנועה.

אׇלף בּית להצלחה:
תוכנית אחת, 2 אפשרויות

התאמה פדגוגית אישית לכל תלמיד

לומדה דיגיטלית

למידה חווייתית ואינטראקטיבית במחשב

הערכה הפיזית

66 לוחות, 132 כרטיסיות וקלפי משחק

נְקודה למחשבה:
למנהלים, מורים ומרכזי למידה

לילדים שמיצו את השיטות המסורתיות

בקרה פדגוגית

מעקב התקדמות אישי ועדכונים בזמן אמת

הטמעה מהירה

מערכת אינטואיטיבית ללא צורך בהכשרה

גם חוויה וגם תוצאות

חוויית קריאה משחקית עם תוצאות מדידות

חיסכון בזמן

פריצת דרך עם תלמידים במינימום זמן ומאמץ

מִילה שלי: מתסכול בהוראה - לשיטת לימוד אחת שמחזירה את התקווה

שמי ליאורה קויאטק. במשך ארבעה עשורים, כמורה להוראה מתקנת, מאבחנת דידקטית ויועצת פדגוגית ב'ניצן', ישבתי מול אלפי ילדים מבריקים, יצירתיים ומוכשרים. ילדים שקיבלו את התווית "עצלן" או "בעייתי", פשוט כי אף אחד לא נתן להם את הכלים הנכונים.

ראיתי את התבנית חוזרת על עצמה שוב ושוב. המערכת דחפה עוד ועוד תרגילים בזיכרון שמיעתי, בזמן שהילדים האלה היו אלופים בזיכרון חזותי. הבנתי שאנחנו מנסים לפתוח דלת נעולה עם המפתח הלא נכון.

אחרי שנים של פיתוח, מחקר וניסויים עם אינספור תלמידים, נולדה ערכת "אות ותנועה", וכעת גם הלומדה הדיגיטלית שלה. כל ילד יכול ללמוד לקרוא, אם רק נתאים את השיטה אליו. זו לא עוד שיטה. זו השליחות של חיי.

מִילה שלהם: אנשי חינוך מכל הארץ מספרים על המהפך

התוכנית העלתה את מעורבות התלמידים ושיפרה את המענה בכיתה. היא מחזקת מסוגלות, מפחיתה תסכולים ומייצרת הצלחות. תרומה פדגוגית משמעותית המעניקה למורים כלים יישומיים.

בי"ס תלמוד תורה
באר יעקב

ערכת 'אות ותנועה' מעניקה ערך מוסף לילדים המתקשים בפענוח פונולוגי. היא משלבת חוויה ידידותית עם עומק דידקטי, מחשבה ויצירתיות. כלי מקצועי ומומלץ ביותר לקידום תלמידים.

חגית נחמיאס
מאבחנת דידקטית מוסמכת ומורה להוראה מותאמת

הערכה הקלה על רכישת הקריאה והפכה חוויה מתסכלת למהנה ומעשירה. תודה על הזכות להתמקצע ממך!

יהודית נח
מורה להוראה מתקנת, ניצן רמת גן

הערכה מיישמת עקרונות הוראה מותאמת: חזרות, תרגול ממוקד וערוצי עיבוד מגוונים המסייעים לביסוס הקריאה.

יונה פליישר
מדריכה מקצועית ארצית של אגודת ניצן ישראל

השתמשתי בערכה עם תלמיד כיתה ו' מאובחן שלמד לקרוא בהצלחה. בטוחה שרבים נוספים יצליחו בזכותה.

איילה גונן
מורה ב"ניצן" ומכינה לבגרות בלשון

סִימן שאלה: אפשר פגישת הדגמה? בוודאי!

פגישת ההדגמה (ללא עלות) כוללת:

© כל הזכויות שמורות לליאורה קויאטק

עיצוב: מיתוג בית מלאכה metoog.com

דילוג לתוכן